ترکیب مدل های زبانی برای درک زبان گفتار در یک موتور محاوره فارسی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه یزد
- نویسنده فاطمه کاوه یزدی
- استاد راهنما سید ابوالفضل شاهزاده فاضلی حسین صامتی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
سیستم های محاوره به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در تعامل انسان و ماشین در دهه های اخیر مورد توجّه قرار گرفته و شاخه بزرگی از پردازش های زبانی را بوجود آورده اند. سیستم های محاوره به نوبه خود از زیرسیستم هایی تشکیل شده اند که هر یک بابی را در تحقیق های زبانی گشوده اند و از آن جمله می توان به پردازش های زبانی درک گفتار محاوره اشاره کرد. این پایان نامه تلاش ها در جهت ترکیب مدل های زبانی برای درک زبان گفتار فارسی آغاز نموده و در قالب آن به بررسی روش های پردازشی برای کاربرد درک با استفاده از داده های لایه های معنا و پایین تر صورت داده است. نتایج پژوهش های اجرا شده منجر به طراحی دو الگوی ترکیبی از مدل های زبانی شده است. مدل اوّل در این طرح براساس یک بستر کاری ترکیبی از بازشناسی و درک گفتار توسعه یافته و با دریافت لیستی از بهترین فرضیات بازشناسی گفتار، آنها را بهبود بخشیده و به عنوان ورودی واحد درک گفتار به کار گرفته است. این مدل با استفاده از یک الگوی سه جزئی ترکیب شده با مدل n-gram توانسته علاوه بر فراهم سازی انعطاف ناشی از بکارگیری الگوی معنایی سه جزئی از مزایای جهت دهی جستجوی مدل آماری نیز استفاده نماید. مدل دومی که در این پایان نامه به عنوان یک مدل جدید پیشنهاد شده است، یک الگوی سلسله مراتبی اولویت دار است، که از یک ابرساختار مبتنی بر ماشین متناهی الحالت برای کشف قاب ها استفاده نموده و از لایه هایی بعدی آن نیز برای تعیین شکاف های قاب مورد نظر بهره برده است. ارزیابی واحد درک طراحی شده در دو فاز و با جزئیات مندرج در فصل پنجم به انجام رسیده و برتری مدل دوم را بر مدل اوّل اثبات نموده است.
منابع مشابه
بهکارگیریِ اطلاعاتِ زبانی در یک سیستمِ بازشناسیِ گفتار پیوستة فارسی
در این مقاله یک سامانۀ بازشناسی گفتار پیوسته برای زبان فارسی معرفی میشود و نقش مدل آوایی و مدل زبانی در آن مورد بررسی قرار میگیرد. مدلهای آوایی با روشهای مستقلازبافت و وابستهبهبافت در این سامانه بهکار رفته و نتایجِ بهکارگیریِ آنها ارائه شده است. مدل زبانیِ سهکلمهای نیز با روشهای مبتنیبر کلمه، مبتنیبر مقولة نحوی و مبتنیبر طبقه، با استفاده از پیکرۀ متنیِ زبانِ فارسی استخراج و در سامان...
متن کاملمقایسه ی درک نوای غیرعاطفی (زبانی) گفتار در دو جنس
توانایی های گفتاری مردان با زنان متفاوت است. هدف از این مطالعه، بررسی تفاوت دو جنس در درک نوای غیر عاطفی (زبانی) گفتار است. این مطالعه به صورت مقطعی- مقایسه ای بر روی 50 نفر در دو گروه مرد و زن صورت گرفت. پاسخ هر یک از گروه های مورد بررسی به مجموعه آزمون های تهیه شده ثبت شد. محرک های مورد استفاده در این پژوهش، جملات غیرعاطفی (سوالی، امری و خبری) بودند که به صورت معنی دار، بی معنی و فیلتر شده در...
متن کامللزوم اجرای سیاست زبانی برای زبان فارسی در فضای مجازی
جهان سالها با گسترش بیوقفه زبان انگلیسی به خصوص در فضای اینترنت رو به رو بوده است. تصور این که روزی نفوذ این زبان کاهش یابد یا تمام شود هنوز هم غیر قابل باور است. اما شواهد نشان میدهد که حداقل در فضای مجازی زبانهای دیگر نیز در حال رشد و عرض اندام هستند به طوری که روز به روز شاهد رشد وب سایتهای غیر انگلیسی زبان در سراسر دنیا میباشیم. اخیرا مردمی که با فضاهای مجازی در ارتباط هستند، گرایش دارند...
متن کاملساختار نحوی خود اصلاحی در محاوره زبان فارسی
«خود اصلاحی» (self-repair) فرایندی است که گوینده مشکلی را در «واحد ساختاری نوبت» خویش تشخیص میدهد و در صدد اصلاح آن برمیآید. اینکه چه مقدار به عقب برمیگردد تا اقدام به اصلاح کند، از زبانی به زبان دیگر متفاوت است. در این مقاله این سؤال مطرح است که آیا در عملکردهای خود اصلاحی محاورهی زبان فارسی، ارتباطی بین سازه تحت ساخت و میزان قلمرو بازیابی (scope of recycling) وجود دارد. دادگان محاورهی زب...
متن کاملبررسی خطاهای گفتار در زبان فارسی
تاریخچه مطالعات مربوط به خطاهای گفتار حکایت از رویکردهای گوناگون به این پدیده دارد. برخی پژوهشگران با هدف آزمردن نظریه های شناختی به بررسی جنبه ها یی خاص از این پدیده از دریچه روان شناسی زبان پرداخته اند. عد ه ا ی دیگر تلأش کرد ه ا ند تا با دید زبان شناختی به خطای گفتار انو اعی از طبقه بندی را برای آن به دست دهند. اصطلاح های گوناگونی در این حوزه رواج دارد. بررسی و مقایسه تعاریفی که از این اصطلا...
متن کاملبررسی ویژگیهای تولیدی، آگاهی واجشناختی و مهارتهای زبانی در کودکان فارسی زبان مبتلا به اختلالات صدای گفتار
Background and purpose: Speech sound disorders are the most common speech disorders in children which are associated with other problems and can lead to social problems, attention deficit and academic skills challenges. The aim of this study was to investigate articulation characteristics, phonological awareness and language skills in children with speech sound disorders. Materials and metho...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه یزد
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023